网址：http://sea3000.net/cheniwan 电邮：cheniwan@263.net 浏览： 3 2007.01
→ ·陈一文顾问：《深层教育改革研究思考资料》
→ 什么是知识？知识是人类对客观世界的认识。 人类对于客观世界的认识，受到人类本身观察和感觉器官的限制，以及作为人类本身观察和感觉器官延伸的观察工具的限制，和人类指导进一步认识时所应用的继承下来的知识的限制，使人类对于客观世界不同方面的认识的长河虽然不断扩展和深化，这种认识始终没有终结，始终不能实现绝对终极的真理，始终存在着局限性和片面性的认识，甚至许多错误的认识。 人类知识的两重性∶人类知识的宝库中既包括人类对于客观世界不断扩展和深化的正确认识，也包括人类对于客观世界的存在着局限性和片面性的认识，甚至许多错误的认识。
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→ 〔1〕“人类知识的两重性”和“人类知识传承中造成的两重性”
→ 〔2〕中国与全球经济与社会面临的许多“重大难题”在很大程度上是原有科学技术基本理论存在着许多局限性甚至实质性错误造成的后果！
→ 〔3〕天灾预测∶防灾减灾“以预防为主”中最为经济有效的措施！
→ 〔4〕现代气象学与更长期限天气预报问题
→ 〔5〕地震预测问题
→ 〔6〕当代占主导地位的地震学基本理论相互冲突不能自圆其说〔国外篇〕-- 依据这样的基本理论没有资格否定各国地震预测实践研究者地震预测领域的进展与成就
→ 〔7〕煤矿瓦斯爆炸、透水，油气井喷事故、各种坍陷、倒塌等事故有无自然因素？
→ 〔8〕当代传统地球科学、地球物理学、地震学、气象学学术权威们坚持的基本理论存在着一系列研究方向性的实质性错误
→ 〔9〕世界地球科学主流学者有可能赶上中国地球科学非主流研究者目前的领先地位！
→ 〔10〕西方气象学局限性与无知的内容与中国传统文化包含的部分科学先进内容发生冲突！
→ 〔11〕科学界必须公开承认∶科学假说未获得充分证明前没有资格成为压制扼杀科技创新成果的理由！
→ 〔12〕无法用造成问题的思维方式解决问题！
→ 〔13〕科学假说未充分证明前没有资格压制扼杀科技创新成果！
→ 〔14〕“热力学第二定律” 为什么不可以挑战？
→ 〔15〕大可不必将地球有限空间内的“永动机”视为“妖魔鬼怪”！
→ 〔16〕在当代“现代科学研究是高度专业化”条件下，跨学科业余研究者能够“做出什么重大的发现”和“革命性的贡献”，依然能够出现瓦特、爱迪生式的重大科技创新发明家！
→ 〔17〕实例一∶中国业余研究者跨学科发明的“Al-Mn-Si-N系不锈耐酸钢”
→ 〔18〕实例二∶跨学科业余研究者余华府发明的《扎破不漏气环保安全轮胎》技术
→ 〔19〕实例三∶利用超声波将重油变为轻油，将使每桶原油的产量提高35%！
→ 〔20〕实例四∶广西玉林市业余跨学科研究者张剑飚重大科技创新C5BF环保液体燃料
→ 〔21〕实例五∶1998年“第七届中国专利新技术新产品博览会”获“金奖”的中国发明家孙威“具有中国特色和世界水平的汽油辛烷值测定技术”
→ 〔22〕世界教育体系的尴尬
→ 〔23〕“跨学科业余研究者”为什么能够挑战“专业研究者”？
→ 〔24〕必须吸取日本科学研究投入世界第二却表现的像是一个中等水平的国家的教训！
→ 〔25〕科技研究发展基金必须重点投入挑战传统科学技术基本理论的“挑战性项目”！
→ 〔26〕压制扼杀挑战性科技创新成果是对生产力的最大破坏力！
→ 〔27〕创造条件用25%至30%的篇幅使“非主流科技成果论文／专著”和“有争议论文／专著”在学术刊物上得以优先发表，再创中国科学学术“百家争鸣、百花齐放”的大好局面。
→ 〔28〕中国权威性科技刊物应当特别提倡和鼓励发表中国研究者提出的科学假说
→ 〔29〕“获得相关专业院士和权威人士的赞同”不应再作为“挑战本领域当代占主导地位基本理论”科技研究成果项目基金和奖项审批的必要条件。
→ 〔30〕“相关专业权威人士反对”不能作为“挑战本领域当代占主导地位基本理论”科技研究成果项目科学技术鉴定、申请科技支持基金、评奖通不过的决定性条件。
→ 〔31〕中国政府今后二至三年内应当将全部科学技术研究发展支持性基金的25%至30%用于对中国已经实现或有可能实现重大突破的“挑战突破当代占主导地位科学技术基本理论的科技研究项目”给予优先重点支持。
→ 〔32〕由全国科协领头紧急组织中国非主流科学技术研究资料库
→ 〔33〕倡导和鼓励将“挑战本领域当代占主导地位基本理论非主流科技创新成果”以至“有争议”的“挑战本领域当代占主导地位基本理论非主流科技研究”引入大专院校供学子们学习、研究与鉴别，而且将是否能够这样做列入到对于大专院校水平考核的标准。
→ 〔34〕允许、倡导和鼓励大学硕士／博士研究生选择从事对教授们坚持的基本理论提出挑战的“无博导”硕士／博士研究专题。
→ 〔35〕中国应当建立科技创新《伯乐奖》
→ 〔36〕科学院院士、工程院院士、高级科技职称以及科技技术管理官员的评定考核应当增加他们对待挑战本领域基本理论“非主流科技研究”科技人才态度的考核内容。
→ 〔37〕建立“非主流科技创新成果申诉评估委员会”体制
→ 〔38〕拟议中的“非主流科技创新成果申诉评估委员会”应当主动组织对于“被否定项目”的一次普遍重新审查
→ 〔39〕对部分“非主流科技研究”原始数据采取紧急“抢救”措施，主流学界掌握的大量原始数据则应当对非主流研究者公开与提供
→ 〔40〕对部分“非主流科技创新成果”经验采取紧急“抢救”措施
→ 〔41〕必须立足全球、放眼世界，采用全人类最先进的科技创新成果！
→ 〔42〕由“南南合作”到“南北南合作”的构想
→ 〔43〕对传统能源以及新型替代能源综合分析科学评价的十八项评价指标
→ 〔45〕解决全球“能源与环境恶化”问题呼唤当代爱因斯坦式的国际大师级科学家
→ 〔46〕当代爱因斯坦式国际大师级科学家的八方面主要特征
→ 〔47〕工业生产已经成熟特别有希望的“磁分子”燃气的十八项指标综合科学评价
→ 〔48〕针对全球人类急需解决的可再生绿色环保燃料重大课题，在政府资助支持下，桑蒂利教授对人们熟视无睹的至今不清楚的自然界现象与工业生产实践现象的深入科学实验与基础理论研究的重要启示
→ 〔49〕对于核电内核废料进行激励加速衰减无害处理的科技创新成果应予以研究
→ 〔50〕中国必须探索更加节能的无线电力输送技术！
→ 〔51〕“核电内核废料进行激励加速衰减无害处理”与“无线电力输送技术”科学实例重大的现实意义
→ 〔52〕大力发展中国的“科学发展社会学”
→ 〔53〕自然科学家、社会科学家与政府官员都必须补课
→ 〔54〕世界科学技术许多领域处于即将发生对原有基本理论实现重大科学技术创新的一场科技革命大风暴的前夕！
对部分“非主流科技研究”经验采取紧急“抢救”措施
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